Рассматриваются результаты исследования, в основу положена концепция "интеллектуального порога", а также эмпирические данные о взаимосвязях креативного мышления и психометрического интеллекта с учётом их уровневого и дифференцированного планов их анализа. Показано, что связи креативного мышления (беглости, гибкости, оригинальности) и разными особенностями креативного мышления и разными специальными способностями психометрического интеллекта (вербального, математического, пространственного) имеют разный характер.