Univertv.ru
InternetUrok.ru

Новости
19.10.2012
19 октября – Всероссийский день лицеиста  19 октября традиционно отмечается День лицея. Портал UniverTV предлагает вам подборку образовательных видео об истории праздника и известных выпускниках Императорского лицея, оставивших след в мировой политике, литературе, культуре. Далее...
01.09.2012
C 1 сентября!  Поздравляем всех посетителей сайта с Днём знаний! Желаем новых открытий и увлекательной учёбы! Далее...
05.05.2012
UniverTV поздравляет пользователей с праздником 9 Мая  9 мая отмечается 67 годовщина победы в Великой Отечественной войне. Далее...
Все новости » Подписаться на RSS Подписаться на e-mail

Лекция 20. Причинно-следственная связь. Наблюдение и эксперимент. Типология исследований Д. Кэмпбелла


RU
01:18:41

Александров И.О.

д.псх.н.

фак-т психологии ГАУГН

Дата съемки: 30.11.2009

В первой части данной лекции обсуждаются особенности причинно-следственной связи - определения и свойства. Внимание студентов акцентируется на отношениях порождения между причиной и следствием, которые в психологии соответствуют инструктивистским представлениям о развитии (стимул-реакция).... Далее »

В первой части данной лекции обсуждаются особенности причинно-следственной связи - определения и свойства. Внимание студентов акцентируется на отношениях порождения между причиной и следствием, которые в психологии соответствуют инструктивистским представлениям о развитии (стимул-реакция). Далее разбираются представления о детерминации, в частности особенности вероятностной детерминации, которая лежит в основе эволюционного подхода к организации исследования. Рассматриваются некоторые особенности наблюдения и эксперимента в контексте установления причинно-следственных отношений. Понятие идеального эксперимента: бесконечный эксперимент и эксперимент полного соответствия. Неоперациональность выделения наблюдения и эксперимента как типов исследования. Затем разбирается новое понимание эксперимента в типологии исследований Д. Кэмпбелла, основанной на степени контроля: истинный эксперимент, квазиэксперимент, доэксперимент. Приводится критика типологии Кэмпбелла и предлагается классификация исследований по целям.

_
Попробуйте снова.

Видео не проигрывается
Видео не соответствует описанию
Другое (кратко опишите проблему)
1 просмотр
Язык: рус.
Добавлен: 21.01.11

Комментарии

Написать комментарий
Страницы: 1

   Другие видео по теме

00:56:50


1 просмотр
Добавлен: 21.01.2011

Лекция 17. Метод как логико-эмпирическая процедура

Александров И.О.

фак-т психологии ГАУГН

01:00:55


1 просмотр
Добавлен: 21.01.2011

Лекция 18. Проблема метода. Фальсификационизм. Метод реконструкции

Александров И.О.

фак-т психологии ГАУГН

01:12:09


1 просмотр
Добавлен: 21.01.2011

Лекция 19. Исследование как научная ценность

Александров И.О.

фак-т психологии ГАУГН

01:05:54


1 просмотр
Добавлен: 21.01.2011

Лекция 21. Типология исследований. Определение причинности

Александров И.О.

фак-т психологии ГАУГН


 
К сожалению, площади многих пустынь увеличиваются с каждым годом. Растет и пустыня Гоби в Монголии, и Калахари в Южной Африке, и Каракумы в Средней Азии. Но рекордсмен – африканская Сахара, самая большая пустыня нашей планеты. В начале XXI в. ее площадь составляла более 7 млн км2. Пески Сахары наступают на юг и юго-восток со скоростью 50 км в год. Точные причины этого движения ученым пока неясны. Не существует и способа остановить это неуклонное песчаное наступление.

 

Видеолекции и фильмы на похожие темы смотрите в разделах География и Геология.

В таблице Менделеева этот газ (элемент № 7) назван азотом. Он был открыт в XVIII в. великим французским физиком Антуаном Лавуазье, который поначалу назвал его «инертной средой» и установил, что его содержание в атмосфере составляет больше трех четвертей. В 1787 г. сам же Лавуазье переименовал «инертную среду» в «азот», что в переводе с древнегреческого означает «безжизненный». Это название стало общепринятым, однако в Германии газ до сих пор называют «штикштоф», что означает  «удушливая материя». Англичане же предпочитают термин «нитрогениум», что можно перевести с латыни как «рождающий селитру».

 

О свойствах веществ расскажут разделы Химия и Физика.

История происхождения этого выражения связана со Смутным временем. В 1612 г., после освобождения Москвы от польских интервентов народным ополчением, враг бежал, бросая оружие и обозы. Паническое отступление прекратилось лишь у города Можайска. Тогда и появилась поговорка «загнать за Можай», то есть разбить врага, заставить его обратиться в бегство. В переносном смысле она используется и в наши дни. Так может, например, выразиться ученый, победивший оппонента в научном споре.

 

Происхождение слов и выражений изучают науки этимология и фразеология. Видеолекции и фильмы на похожие темы смотрите в разделе Филология.

У древних евреев был своеобразный религиозный обычай, который назывался «азазел», или «козлоотпущение». Раз в году, в назначенный для этого день, собирался народ. Одного козла приносили в жертву богу, а другого торжественно прогоняли («отпускали») в пустыню, предварительно «возложив на него руки», то есть по очереди прикоснувшись к нему. Считалось, что грехи всего народа перейдут на изгоняемого козла и он унесет их с собой. Отражением этого обычая в языках разных народов и осталось сочетание «козел отпущения». Так называют в переносном смысле человека, отдувающегося за чужие проступки, вынужденного расплачиваться за грехи других.

 

Происхождение слов и выражений изучают науки этимология и фразеология. Смотрите о них в разделе Филология.

Как считают этнографы и специалисты по русскому языку, это слово пришло к нам от волжских бурлаков. Когда-то бурлаки называли кавардаком варево на скорую руку – суп из рыбы, лука, сухарей, пшена и грубых корок сала. Теперь же этим колоритным словом обозначают беспорядки, противоречивые слухи, раздоры, в причине которых трудно разобраться.

 

Происхождение слов и выражений изучают науки этимология и фразеология. Видеолекции и фильмы на похожие темы смотрите в разделе Филология.

Разработка сайта: i-market © 2009

Дизайн сайта сделан в Knock Knock

Rambler's Top100

Заполните анкету
Оставьте свой отзыв