Первая часть данной лекции посвящена проблемам метода. Обобщается материал предыдущих лекций: попытки сведения метода к логическим операциям индукции и дедукции, их критика. Индукция как синоним научного в XIX в. Далее подробно разбирается понятие фальсификационизма. Фальсификационизм рассматривается как способ познания, к которому сводится развитие нового метода. Разбираются центральные положения фальсификационизма, такие как представление об опровержимости научных построений, неприятие логики подтверждения, опора на силлогизм Modus Tollens, невозможность вынесения оценки истинности, ассиметричные оценки в логике вывода, признание принципиальной погрешимости знания, представления о предмете и объекте исследования, идея реконструкции, представление о факте как о конструкции и др. Затем обсуждается применение идей и положений фальсификационизма в научном исследовании: становление метода реконструкции. Специфика метода реконструкции в сопоставлении с индуктивным методом - новое представление об истине, объективности знания и т.д. И.О. Александров иллюстрирует становление метода реконструкции примерами из современной науки. В завершении лекции начинается новая тема - "Научная ценность исследования".