Univertv.ru
InternetUrok.ru

Новости
19.10.2012
19 октября – Всероссийский день лицеиста  19 октября традиционно отмечается День лицея. Портал UniverTV предлагает вам подборку образовательных видео об истории праздника и известных выпускниках Императорского лицея, оставивших след в мировой политике, литературе, культуре. Далее...
01.09.2012
C 1 сентября!  Поздравляем всех посетителей сайта с Днём знаний! Желаем новых открытий и увлекательной учёбы! Далее...
05.05.2012
UniverTV поздравляет пользователей с праздником 9 Мая  9 мая отмечается 67 годовщина победы в Великой Отечественной войне. Далее...
Все новости » Подписаться на RSS Подписаться на e-mail

"Азбука" А. Бенуа (1904 г.) как энциклопедия рисованных ситуаций. Книжный персонаж как объект идентификации для зрителя. Сквозные герои. Герои-дублёры. Образные метафоры


RU
02:25:24

Осорина Мария Владимировна

к.псх.н, доцент кафедры общей психологии

СПбГУ

Дата съемки: 10.04.2010

Данная лекция посвящена анализу рисованных ситуаций книги "Азбука в картинах" А.Бенуа (1904 г.) В начале занятия преподаватель рассказывает о творчестве А.Бенуа и его "Азбуке", целях рассмотрения данной работы и психологических задачах анализа книги. Затем проводится пошаговый анализ рисованной... Далее »

Данная лекция посвящена анализу рисованных ситуаций книги "Азбука в картинах" А.Бенуа (1904 г.) В начале занятия преподаватель рассказывает о творчестве А.Бенуа и его "Азбуке", целях рассмотрения данной работы и психологических задачах анализа книги. Затем проводится пошаговый анализ рисованной ситуации, изображённой на обложке книги. Общая структура ситуации, три мира. Классификация героев: главные, сквозные герои, герои-дублёры. Во второй части лекции проводится анализ рисованной ситуации первой страницы книги в сопоставлении с ситуацией, изображённой на обложке. Образные метафоры рисованных ситуаций. В завершении лекции рассматривается ситуация, изображённая на картинке с буквой А - "арап".

_
Попробуйте снова.

Видео не проигрывается
Видео не соответствует описанию
Другое (кратко опишите проблему)
1 просмотр
Язык: рус.
Добавлен: 27.09.10

Комментарии

Написать комментарий
Страницы: 1

   Другие видео по теме

02:25:29


1 просмотр
Добавлен: 06.09.2010

Пошаговый анализ рисованной ситуации (на примере анализа обложки...

Осорина Мария Владимировна

СПбГУ

02:09:14


1 просмотр
Добавлен: 06.09.2010

Обучение послойному снятию информации (сравнительный анализ обложек советских...

Осорина Мария Владимировна

СПбГУ

02:21:35


1 просмотр
Добавлен: 27.09.2010

Базовые характеристики ситуации: эмпирическое исследование

Осорина Мария Владимировна

СПбГУ

01:49:37


1 просмотр
Добавлен: 27.09.2010

Анализ картины Б.М. Кустодиева "Купчиха за чаем"

Осорина Мария Владимировна

Русский музей (корпус А. Бенуа)

Оказывается, драгоценного металла, требующегося ныне не только в ювелирном деле, но и для новейших технологий, больше всего не в земле, а в воде. Точнее, в Мировом океане. Там содержится так много золота, что на каждого жителя Земли пришлось бы около тонны, если бы удалось извлечь его из морской воды. Кстати, первые попытки такого рода уже делались немецкими учеными, затем – японскими и американскими. Однако пока любая технология получения золота из морской воды обходится дороже, чем сам драгоценный металл.

 

Сюжеты и фильмы о месторождениях других драгоценных металлов смотрите в разделе Геология.

 
По сравнению с золотыми самородками платиновые выглядят крохотными. Обычно они весят не более 50 г, а самородки массой 100 г представляют очень большую редкость. Однако в нашей стране был найден уникальный кусок платины весом 8 кг 400 г! Сейчас он хранится в Алмазном фонде.

 

Сюжеты и фильмы о месторождениях других драгоценных металлов смотрите в разделе Геология.

В таблице Менделеева этот газ (элемент № 7) назван азотом. Он был открыт в XVIII в. великим французским физиком Антуаном Лавуазье, который поначалу назвал его «инертной средой» и установил, что его содержание в атмосфере составляет больше трех четвертей. В 1787 г. сам же Лавуазье переименовал «инертную среду» в «азот», что в переводе с древнегреческого означает «безжизненный». Это название стало общепринятым, однако в Германии газ до сих пор называют «штикштоф», что означает  «удушливая материя». Англичане же предпочитают термин «нитрогениум», что можно перевести с латыни как «рождающий селитру».

 

О свойствах веществ расскажут разделы Химия и Физика.

Оказывается, составители географических карт каждый год вносят в них какие-то дополнения – например, неизвестные прежде океанические течения и необитаемые острова. Не так давно датско-германская полярная экспедиция, обследовавшая на ледоколе восточное побережье Гренландии, обнаружила в ледяных водах целый архипелаг их шести небольших скалистых островов. Они возвышаются над уровнем моря на три метра и представляют реальную опасность для морских и рыболовных судов. Поэтому такое географическое открытие действительно важно.

 

Видеолекции и фильмы о географических открытиях смотрите в разделе География.

История происхождения этого выражения связана со Смутным временем. В 1612 г., после освобождения Москвы от польских интервентов народным ополчением, враг бежал, бросая оружие и обозы. Паническое отступление прекратилось лишь у города Можайска. Тогда и появилась поговорка «загнать за Можай», то есть разбить врага, заставить его обратиться в бегство. В переносном смысле она используется и в наши дни. Так может, например, выразиться ученый, победивший оппонента в научном споре.

 

Происхождение слов и выражений изучают науки этимология и фразеология. Видеолекции и фильмы на похожие темы смотрите в разделе Филология.

Разработка сайта: i-market © 2009

Дизайн сайта сделан в Knock Knock

Rambler's Top100

Заполните анкету
Оставьте свой отзыв