Univertv.ru
InternetUrok.ru

Новости
19.10.2012
19 октября – Всероссийский день лицеиста  19 октября традиционно отмечается День лицея. Портал UniverTV предлагает вам подборку образовательных видео об истории праздника и известных выпускниках Императорского лицея, оставивших след в мировой политике, литературе, культуре. Далее...
01.09.2012
C 1 сентября!  Поздравляем всех посетителей сайта с Днём знаний! Желаем новых открытий и увлекательной учёбы! Далее...
05.05.2012
UniverTV поздравляет пользователей с праздником 9 Мая  9 мая отмечается 67 годовщина победы в Великой Отечественной войне. Далее...
Все новости » Подписаться на RSS Подписаться на e-mail

Деятельность как средство психологического воздействия. Классификация методов психологического воздействия


RU
01:15:33

Кабаченко Т.С.

д.псх.н., проф. кафедры психологии труда и инженерной психологии

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

Дата съемки: 03.12.2009

В первой части данной лекции рассматривается тема деятельности как средства психологического воздействия. Обсуждается роль деятельности в развитии высших психических функций, а также факторы, определяющие результат влияния деятельности на процесс формирования психических новообразований. Далее... Далее »

В первой части данной лекции рассматривается тема деятельности как средства психологического воздействия. Обсуждается роль деятельности в развитии высших психических функций, а также факторы, определяющие результат влияния деятельности на процесс формирования психических новообразований. Далее рассматривается вовлечение в организованную специальным образом деятельность как средство воздействия. Деятельность в поле образа. Вовлечение в реальную и воображаемую деятельности как элементы поведенческой психотерапии. Профессионализм в использовании средств психологического воздействия в структуре профессиональных приёмов. Вторая часть лекции посвящена рассмотрению классификации методов психологического воздействия. Выделяются два основных плана в психологическом воздействии – «организационный» и «воздейственно-психологический». Описываются особенности и функции этих двух планов воздействия. Затем рассматриваются группы решаемых задач в области психологического воздействия, а также выделяется основание для классификации методов психологического воздействия. В заключительной части лекции рассматриваются группы психических регуляторов в зависимости от их функции в контексте влияния на активность человека, а также соответствующие этим группам методы воздействия.

_
Попробуйте снова.

Видео не проигрывается
Видео не соответствует описанию
Другое (кратко опишите проблему)
583 просмотра
Язык: рус.
Добавлен: 06.12.10

Комментарии

Написать комментарий
Страницы: 1

   Другие видео по теме

01:15:22


1135 просмотров
Добавлен: 06.12.2010

Вербальные средства воздействия

Кабаченко Т.С.

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

01:15:52


921 просмотр
Добавлен: 03.03.2010

Воздействие на субъективные модели действительности. Ч. 2

Кабаченко Т.С.

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

01:01:08


1097 просмотров
Добавлен: 03.03.2010

Воздействие на фоновые состояния

Кабаченко Т.С.

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

01:24:51


940 просмотров
Добавлен: 04.03.2010

Методы воздействия на источники активности. Ч. 2. Воздействие на субъективные...

Кабаченко Т.С.

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

Золото в чистом виде без примесей настолько мягкое, что его можно мять руками.

 

О свойствах веществ расскажут разделы Химия и Физика.

В таблице Менделеева этот газ (элемент № 7) назван азотом. Он был открыт в XVIII в. великим французским физиком Антуаном Лавуазье, который поначалу назвал его «инертной средой» и установил, что его содержание в атмосфере составляет больше трех четвертей. В 1787 г. сам же Лавуазье переименовал «инертную среду» в «азот», что в переводе с древнегреческого означает «безжизненный». Это название стало общепринятым, однако в Германии газ до сих пор называют «штикштоф», что означает  «удушливая материя». Англичане же предпочитают термин «нитрогениум», что можно перевести с латыни как «рождающий селитру».

 

О свойствах веществ расскажут разделы Химия и Физика.

История происхождения этого выражения связана со Смутным временем. В 1612 г., после освобождения Москвы от польских интервентов народным ополчением, враг бежал, бросая оружие и обозы. Паническое отступление прекратилось лишь у города Можайска. Тогда и появилась поговорка «загнать за Можай», то есть разбить врага, заставить его обратиться в бегство. В переносном смысле она используется и в наши дни. Так может, например, выразиться ученый, победивший оппонента в научном споре.

 

Происхождение слов и выражений изучают науки этимология и фразеология. Видеолекции и фильмы на похожие темы смотрите в разделе Филология.

Оказывается, составители географических карт каждый год вносят в них какие-то дополнения – например, неизвестные прежде океанические течения и необитаемые острова. Не так давно датско-германская полярная экспедиция, обследовавшая на ледоколе восточное побережье Гренландии, обнаружила в ледяных водах целый архипелаг их шести небольших скалистых островов. Они возвышаются над уровнем моря на три метра и представляют реальную опасность для морских и рыболовных судов. Поэтому такое географическое открытие действительно важно.

 

Видеолекции и фильмы о географических открытиях смотрите в разделе География.

 
По сравнению с золотыми самородками платиновые выглядят крохотными. Обычно они весят не более 50 г, а самородки массой 100 г представляют очень большую редкость. Однако в нашей стране был найден уникальный кусок платины весом 8 кг 400 г! Сейчас он хранится в Алмазном фонде.

 

Сюжеты и фильмы о месторождениях других драгоценных металлов смотрите в разделе Геология.

Разработка сайта: i-market © 2009

Дизайн сайта сделан в Knock Knock

Rambler's Top100

Заполните анкету
Оставьте свой отзыв