Univertv.ru
InternetUrok.ru

Новости
19.10.2012
19 октября – Всероссийский день лицеиста  19 октября традиционно отмечается День лицея. Портал UniverTV предлагает вам подборку образовательных видео об истории праздника и известных выпускниках Императорского лицея, оставивших след в мировой политике, литературе, культуре. Далее...
01.09.2012
C 1 сентября!  Поздравляем всех посетителей сайта с Днём знаний! Желаем новых открытий и увлекательной учёбы! Далее...
05.05.2012
UniverTV поздравляет пользователей с праздником 9 Мая  9 мая отмечается 67 годовщина победы в Великой Отечественной войне. Далее...
Все новости » Подписаться на RSS Подписаться на e-mail

Деятельность как средство психологического воздействия. Классификация методов психологического воздействия


RU
01:15:33

Кабаченко Т.С.

д.псх.н., проф. кафедры психологии труда и инженерной психологии

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

Дата съемки: 03.12.2009

В первой части данной лекции рассматривается тема деятельности как средства психологического воздействия. Обсуждается роль деятельности в развитии высших психических функций, а также факторы, определяющие результат влияния деятельности на процесс формирования психических новообразований. Далее... Далее »

В первой части данной лекции рассматривается тема деятельности как средства психологического воздействия. Обсуждается роль деятельности в развитии высших психических функций, а также факторы, определяющие результат влияния деятельности на процесс формирования психических новообразований. Далее рассматривается вовлечение в организованную специальным образом деятельность как средство воздействия. Деятельность в поле образа. Вовлечение в реальную и воображаемую деятельности как элементы поведенческой психотерапии. Профессионализм в использовании средств психологического воздействия в структуре профессиональных приёмов. Вторая часть лекции посвящена рассмотрению классификации методов психологического воздействия. Выделяются два основных плана в психологическом воздействии – «организационный» и «воздейственно-психологический». Описываются особенности и функции этих двух планов воздействия. Затем рассматриваются группы решаемых задач в области психологического воздействия, а также выделяется основание для классификации методов психологического воздействия. В заключительной части лекции рассматриваются группы психических регуляторов в зависимости от их функции в контексте влияния на активность человека, а также соответствующие этим группам методы воздействия.

_
Попробуйте снова.

Видео не проигрывается
Видео не соответствует описанию
Другое (кратко опишите проблему)
607 просмотров
Язык: рус.
Добавлен: 06.12.10

Комментарии

Написать комментарий
Страницы: 1

   Другие видео по теме

01:15:22


1169 просмотров
Добавлен: 06.12.2010

Вербальные средства воздействия

Кабаченко Т.С.

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

01:15:52


944 просмотра
Добавлен: 03.03.2010

Воздействие на субъективные модели действительности. Ч. 2

Кабаченко Т.С.

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

01:01:08


1111 просмотров
Добавлен: 03.03.2010

Воздействие на фоновые состояния

Кабаченко Т.С.

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

01:24:51


953 просмотра
Добавлен: 04.03.2010

Методы воздействия на источники активности. Ч. 2. Воздействие на субъективные...

Кабаченко Т.С.

фак-т психологии МГУ им. М.В. Ломоносова

 
Нередко официальным полюсом холода называют Оймяконскую котловину в Якутии, где температура воздуха у поверхности земли зимой достигает – 70 оС. Тем не менее, в у Оймякона есть соперник – такую же температуру не раз регистрировали в одной из впадин между ледниками Гренландии. А в Южном полушарии, в Антарктиде, есть сразу несколько точек, где столбик термометра опускается ниже отметки – 70 оС, а в одном месте – ниже – 80 оС. Правда, это случается только в период ураганных ветров.

 

Видеолекции и фильмы на похожие темы смотрите в разделе География

В таблице Менделеева этот газ (элемент № 7) назван азотом. Он был открыт в XVIII в. великим французским физиком Антуаном Лавуазье, который поначалу назвал его «инертной средой» и установил, что его содержание в атмосфере составляет больше трех четвертей. В 1787 г. сам же Лавуазье переименовал «инертную среду» в «азот», что в переводе с древнегреческого означает «безжизненный». Это название стало общепринятым, однако в Германии газ до сих пор называют «штикштоф», что означает  «удушливая материя». Англичане же предпочитают термин «нитрогениум», что можно перевести с латыни как «рождающий селитру».

 

О свойствах веществ расскажут разделы Химия и Физика.

История происхождения этого выражения связана со Смутным временем. В 1612 г., после освобождения Москвы от польских интервентов народным ополчением, враг бежал, бросая оружие и обозы. Паническое отступление прекратилось лишь у города Можайска. Тогда и появилась поговорка «загнать за Можай», то есть разбить врага, заставить его обратиться в бегство. В переносном смысле она используется и в наши дни. Так может, например, выразиться ученый, победивший оппонента в научном споре.

 

Происхождение слов и выражений изучают науки этимология и фразеология. Видеолекции и фильмы на похожие темы смотрите в разделе Филология.

Золото в чистом виде без примесей настолько мягкое, что его можно мять руками.

 

О свойствах веществ расскажут разделы Химия и Физика.

Оказывается, драгоценного металла, требующегося ныне не только в ювелирном деле, но и для новейших технологий, больше всего не в земле, а в воде. Точнее, в Мировом океане. Там содержится так много золота, что на каждого жителя Земли пришлось бы около тонны, если бы удалось извлечь его из морской воды. Кстати, первые попытки такого рода уже делались немецкими учеными, затем – японскими и американскими. Однако пока любая технология получения золота из морской воды обходится дороже, чем сам драгоценный металл.

 

Сюжеты и фильмы о месторождениях других драгоценных металлов смотрите в разделе Геология.

Разработка сайта: i-market © 2009

Дизайн сайта сделан в Knock Knock

Rambler's Top100

Заполните анкету
Оставьте свой отзыв