В продолжении предыдущей лекции рассматривается основная гипотеза для объяснения противоречий стилевого подхода: когнитивный стиль трактуется как квадриполярное измерение. Разбираются три существующих противоречия: эффект продуктивности интеллектуальной деятельности, эффект мобильности стилевых характеристик и эффект крайних значений когнитивных стилей. Проводится анализ основных когнитивных стилей как квадриполярных измерений: полезависимость-поленезависимость, узкий-широкий диапазон эквивалентности, ригидный-гибкий познавательный контроль, импульсивность-рефлективность, когнитивная простота-сложность. Обсуждается феномен расщепления полюсов когнитивных стилей: методические и теоретические выводы. Выделение механизма непроизвольного интеллектуального контроля. Рассматриваются эмпирические эффекты «расщепления» когнитивных стилей, полученные с помощью кластерного анализа. Во второй части лекции когнитивные стили рассматриваются как метакогнитивные способности, выступающие как индикаторы сформированности непроизвольного интеллектуального контроля. Такое рассмотрение когнитивных стилей иллюстрируется на примерах экспериментальных данных по нескольким когнитивным стилям. В заключении лекции разбирается модель, иллюстрирующая роль непроизвольного интеллектуального контроля в регуляции индивидуального поведения. Обсуждается вопрос "Сколько у человека когнитивных стилей?"