Продолжение первой вводной лекции. Приводятся примеры учебных курсов, аналогичных по содержанию курсу "Методики преподавания психологии", основой которых также является описание деятельности психолога в различных областях практики (психодиагностика, психокоррекция и т.д.). Обсуждаются методологические вопросы: этапы научного познания (наблюдение, организация и систематизация, объяснение); различение научных дисциплин по объекту, предмету и методу; характеристика объекта изучения с точки зрения состава, свойств и связей; компоненты деятельности (объект, результат, набор актов преобразования - объективная сторона деятельности и психическое отражение - субъективная сторона деятельности). Рассматривается цель педагогической деятельности. В конце лекции даются ссылки на учебную литературу по данной дисциплине.