Univertv.ru
InternetUrok.ru

Новости
19.10.2012
19 октября – Всероссийский день лицеиста  19 октября традиционно отмечается День лицея. Портал UniverTV предлагает вам подборку образовательных видео об истории праздника и известных выпускниках Императорского лицея, оставивших след в мировой политике, литературе, культуре. Далее...
01.09.2012
C 1 сентября!  Поздравляем всех посетителей сайта с Днём знаний! Желаем новых открытий и увлекательной учёбы! Далее...
05.05.2012
UniverTV поздравляет пользователей с праздником 9 Мая  9 мая отмечается 67 годовщина победы в Великой Отечественной войне. Далее...
Все новости » Подписаться на RSS Подписаться на e-mail

Система коммуникаций и социализация (лекция "Особенности социализации современного ребёнка", ч.1)


RU
00:08:20

Варга Анна Яковлевна

к.псх.н., психотерапевт, заведующая кафедрой системной семейной психотерапии ИППиП, член Международной ассоциации семейной терапии

студия UniverTV

Дата съемки: 11.08.2010

В лекции обсуждаются разные варианты культур и соответствующих им вариантов воспитания детей. Современное общество характеризуется "текучестью" и исчезновением детства как социального конструкта. Родители, как комплементарное детству образование, также пропадают, и возникают так называемые... Далее »

В лекции обсуждаются разные варианты культур и соответствующих им вариантов воспитания детей. Современное общество характеризуется "текучестью" и исчезновением детства как социального конструкта. Родители, как комплементарное детству образование, также пропадают, и возникают так называемые кидалты, т.е. взрослые дети. Реальность меняется очень быстро, поэтому невозможно строить далеко идущие планы. Успеха добиваются люди, легко меняющие географию, занятия и привязанности. Увеличивается количество бинуклеарных семей. Взрослые теряют свое значение как агенты социализации.
Исходя из этого, можно рассмотреть эффективные варианты взаимодействия родителей и детей, учителей и учеников.
Учителя полезны, если они учат учиться, а не сумме знаний. Конкретные знания теряют свою актуальность. Дети могут выбирать для себя программу обучения - это пригодится им больше.
Родители - это люди, к которым существует первичная эмоциональная привязанность, они вольно или невольно являются моделями в сфере эмоционального функционирования. Здесь они эффективны. В других зонах полезно скорректировать свои ожидания, направленные к детям.

_
Попробуйте снова.

Видео не проигрывается
Видео не соответствует описанию
Другое (кратко опишите проблему)
825 просмотров
Язык: рус.
Добавлен: 29.10.10

Комментарии

Написать комментарий
Страницы: 1

   Другие видео по теме

00:15:10


829 просмотров
Добавлен: 29.10.2010

Исчезновение детства (лекция "Особенности социализации современного...

Варга Анна Яковлевна

студия UniverTV

00:20:25


825 просмотров
Добавлен: 29.10.2010

Как родителям и учителям учитывать особенности нашего времени и состояния...

Варга Анна Яковлевна

студия UniverTV

00:28:01


1240 просмотров
Добавлен: 21.07.2010

Проблема игры в современном мире (лекция "Психология детской игры",...

Смирнова Елена Олеговна

студия UniverTV

00:20:24


1879 просмотров
Добавлен: 22.07.2010

Сюжетно-ролевая игра дошкольника (лекция "Психология детской игры",...

Смирнова Елена Олеговна

студия UniverTV

Золото в чистом виде без примесей настолько мягкое, что его можно мять руками.

 

О свойствах веществ расскажут разделы Химия и Физика.

У древних евреев был своеобразный религиозный обычай, который назывался «азазел», или «козлоотпущение». Раз в году, в назначенный для этого день, собирался народ. Одного козла приносили в жертву богу, а другого торжественно прогоняли («отпускали») в пустыню, предварительно «возложив на него руки», то есть по очереди прикоснувшись к нему. Считалось, что грехи всего народа перейдут на изгоняемого козла и он унесет их с собой. Отражением этого обычая в языках разных народов и осталось сочетание «козел отпущения». Так называют в переносном смысле человека, отдувающегося за чужие проступки, вынужденного расплачиваться за грехи других.

 

Происхождение слов и выражений изучают науки этимология и фразеология. Смотрите о них в разделе Филология.

Оказывается, драгоценного металла, требующегося ныне не только в ювелирном деле, но и для новейших технологий, больше всего не в земле, а в воде. Точнее, в Мировом океане. Там содержится так много золота, что на каждого жителя Земли пришлось бы около тонны, если бы удалось извлечь его из морской воды. Кстати, первые попытки такого рода уже делались немецкими учеными, затем – японскими и американскими. Однако пока любая технология получения золота из морской воды обходится дороже, чем сам драгоценный металл.

 

Сюжеты и фильмы о месторождениях других драгоценных металлов смотрите в разделе Геология.

В таблице Менделеева этот газ (элемент № 7) назван азотом. Он был открыт в XVIII в. великим французским физиком Антуаном Лавуазье, который поначалу назвал его «инертной средой» и установил, что его содержание в атмосфере составляет больше трех четвертей. В 1787 г. сам же Лавуазье переименовал «инертную среду» в «азот», что в переводе с древнегреческого означает «безжизненный». Это название стало общепринятым, однако в Германии газ до сих пор называют «штикштоф», что означает  «удушливая материя». Англичане же предпочитают термин «нитрогениум», что можно перевести с латыни как «рождающий селитру».

 

О свойствах веществ расскажут разделы Химия и Физика.

 
По сравнению с золотыми самородками платиновые выглядят крохотными. Обычно они весят не более 50 г, а самородки массой 100 г представляют очень большую редкость. Однако в нашей стране был найден уникальный кусок платины весом 8 кг 400 г! Сейчас он хранится в Алмазном фонде.

 

Сюжеты и фильмы о месторождениях других драгоценных металлов смотрите в разделе Геология.

Разработка сайта: i-market © 2009

Дизайн сайта сделан в Knock Knock

Rambler's Top100

Заполните анкету
Оставьте свой отзыв